为坚决贯彻落实学校青年教师教学能力培养提升工作，执行青年教师帮扶制度，尽快提升青年教师教学工作能力，9月14日（周三）下午，车辆与交通工程学院教学助理王基月老师组织召开了青年教师帮扶结队专项会议。质管中心王自寻主任一行莅临我院指导相关工作。

开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学质量水平为核心内容，注重发挥老教师的“传、帮、带”作用，实施“青年教师成长帮扶工程”。坚持求真务实、开拓创新为原则，诚恳学习，精心组织结对帮扶工作，为车辆与交通工程学院新进青年教师的进步奠定了基础。

王基月老师主持会议，并在大会上强调：培养和建设一支具有高度责任心和高业务素养的教师队伍，是全面提高教育质量的保障。青年教师是一股充满活力，思想活跃，朝气蓬勃的力量，为了加强对青年教师的培养，促进我校教师队伍整体水平的不断提高，力争在短时间内提高青年教师的政治思想、业务素养，塑造一支师德高、业务精和科研强的教师队伍，主要开展以下活动：

1.开展“五个全面”活动，帮扶指导教师要做到一下几点：

（1） 全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

（2） 全面跟踪被指导教师的课堂，结合学校听课制度，每月完成至少1-2节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，帮助其改进提高。　

（3） 全面指导新教师，做到每月协助老师备一节课，检查一次教案，真正的提高新教师教材的分析和处理能力。　

（4） 全面指导新教师制定好切实可行的教学工作计划，增强计划性，结合实际教学需要和客观学情，指导、辅导新教师适当的进行教学扩展，站稳讲台，上好线下课。

（5） 全面针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，使得新教师水平产生一个质的飞跃。

2、不断加强学习、自我完善，新进青年教师要做到

（1） 明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取意见，及时汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

（2） 认真学习业务知识、教育教学理论和专业知识，勤于动笔撰写教学反思，积累教学经验。

（3） 快速融入教学工作，每月邀请导师进行1-2节听课、评课，寻找适合自己的教学方法，并逐步形成自己的教学风格。

（4） 学习新教材，明确教学目标，钻研教材，掌握课程重点、理解教学原则和科学评价，保证教学顺利进行和质量。

（5） 经过导师指导初步确定教学研究方向，第一年跟随导师共同进行教改课题研究以及教改论文的发表工作，第二年力争自己可以进行校级教改和科研项目的申报，鼓励创新，不断超越自我。

王自寻主任指出，青年教师帮扶制度一直是我校的一项优良传统，可以较好地发挥传帮带作用。通过以老带新，引导青年教师不断创新，提高教育教学水平。要充分发挥“两个主动”，即帮扶教师要主动，青年教师更要主动，主动学习、主动改进、主动提高。要善于发现存在的问题，并解决问题。随后王自寻主任宣读了新进青年教师与帮扶到时一对一帮扶结对名单，并由质管中心领导为新进教师颁发教学用品。 

学校积极开展“新老教师结对子”帮扶活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“青年教师成长帮扶工程”，不仅促进青年教师专业化成长，使得新教师在较短的时间内能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干，有力的促进了青年教师的健康成长。